文/刘燕 图/葛曾旭
为进一步激发学生对专业学习的兴趣，使学生形成良好的学习氛围，以达到“以赛促学，以赛促教，以赛促改”的目的，提高学生的技能水平，培养学生的团队合作意识，激发学生学习知识的积极性，井冈山应用科技学校于近期举办了3项专业技能比赛。
于2023年4月19日举办了井冈山应用科技学校第五届畜牧技能竞赛“鸡禽流感疫苗注射”技能竞赛，共有23位畜牧专业学生代表参加比赛。本次技能大赛本着充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活为目的，在学校领导的大力支持下，在教务处的具体指导下，在畜牧任课老师的积极组织下，各个参赛学生认真努力训练，争取大赛取得圆满成功。本次技能竞赛分为三个环节，第一个环节是兽用注射器安装：装配金属注射器，同学们动作迅速、有条不紊地组装并检查注射器是否有泄漏问题。第二个环节是禽流感疫苗抽取：用注射器吸取疫苗液2mL后排空气泡，同学们仔细观察、小心谨慎。第三个环节是疫苗注射：工作人员辅助抓鸡保定 ，同学们于鸡颈背部下三分之一皮下注射0.5ml禽流感疫苗，赛前老师为同学们示范其标准操作，后由同学们操作，三分钟需要给三只鸡打好疫苗，每只鸡0.5mL，进针和出针讲究“快进慢出”。随着环节的推进，现场气氛逐渐变得紧张刺激，精彩纷呈。最后根据现场得分情况评定出一二三等奖，并对获奖人员进行了颁奖。
于2023年5月11日，举办了井冈山应用科技学校昆虫标本识别技能竞赛个人赛，共有21作物生产技术、22作物生产技术、21园林技术、22园林技术四班参加比赛。本赛项目的为进一步提升我校农业技术技能人才培养质量，强化我校涉农专业学生职业技能训练和职业技术综合运用能力，引领农业中职学校适应植物保护行业发展，培育工匠精神，大力培养适应现代作物产业、农村经济发展需要的高素质劳动者和技术技能人才，推动中职院校“双师型”师资队伍培养，为乡村振兴和农业科技人才队伍培养提供支撑。本赛项以个人赛形式进行，每组限定 8-10 名学生参赛。每位学生在规定的30分钟时间内需要独立完成20种昆虫标本的识别，分别写上标签，并按顺序放在实验操作台，标签上需写出编号标本的名称以及分类地位。本赛项赛程为半天，具体流程分三个环节：第一个环节，各位选手需要在现场抽签决定选手竞赛顺序，抽签完毕之后进入技能比赛区域，根据选手抽签结果确定上场次序。第二个环节，轮到选手上场之后，给一定时间给选手熟悉现场并做好参赛准备，选手们准备好之后，由裁判宣布比赛开始，裁判宣布之后，选手们将观察到的标本按标签号将正确答案写在相应的试卷位置上，并写出该昆虫的分类地位。直至每位同学观察完20种昆虫标本，选手们将做答好的交由监考老师，随即离开考场。第三个环节，各位评委老师对选手们的表现，答题情况等一系列专业技术进行点评打分，后公布成绩，对选手评价。
于2023年5月17日，举办了井冈山应用科技学校中职组园林植物识别技能竞赛，本项目竞赛以活跃学生校园文化生活，激发学生对植物的学习兴趣，全面提升教学质量，提高学生对专业知识的认知，提升学生的植物识别分类能力，培养学生的团队合作意识为目的，更好的促进园林类专业建设与教学改革；推进学院与相关企业深度合作。实现工学结合的人才培养模式，为国家的园林行业培育高素质技术型人才。本赛项要求选手在规定时间内完成50种园林常见植物的识别。50种植物划分为25种乔木、灌木以及25种草本花卉。由参赛选手现场按照顺序，分别写出植物名称及科属。具体流程共分为三个环节：第一个环节，选手需要在现场抽签决定选手比赛工位号，抽签完毕之后进入技能比赛区域，根据抽取到的比赛工位号确定选手位置就位，随后由技能裁判组成员进入技能比赛场，保持赛项的公平、公开、公正。第二个环节，选手们正式开始进行草木及花卉识别，在识别的同时需要注意不攀折花木，不乱扔垃圾，爱护采集的花草树木，识别后将花木放回原位，不乱放不打乱顺序等。在按要求将草木、花卉识别完成之后，在《实际操作现场记录表》上签名确认，即可离开赛场至休息区中场休息。第三环节，选手们按要求进入乔木、灌木种类识别，选手按照顺序依次进入比赛场地进行识别，需在试纸上按顺序写好植物名称及其科、属，完成操作之后，在《实际操作现场记录表》上签名确认，即可离开赛场，等待评委评分。最后根据各位选手现场得分情况评奖并进行颁奖。
本次农学专业技能竞赛有利于同学们进一步夯实专业基础、提高实践能力，把对专业的热爱转化为创新创业的动力，同时也有利于加强学校与相关部门的交流协作，共同肩负起培养创新型专业人才的重任。
