计算机应用专业人才培养方案
适用对象：2023级
一、专业名称及代码
专业名称：计算机应用（中职）专业代码：710201
二、入学要求
中等职业学校学历教育入学要求为应届初中毕业生。
三、修业年限
3年
四、职业面向
本专业所属专业大类为信息技术类（71）。
中职专业计算机应用面向教育、金融等行业，方向有办公自动化、计算机设备维护与营销、计算机专业排版、计算机信息管理、信息系统管理维护等。能够从事教师、网络管理等职业（岗位）技术技能人才，有计算机硬件工程技术人员，计算机软件工程技术人员、信息管理工程技术人员、打字员、网络与信息安全管理员、计算机程序设计员、计算机软件测试员、计算机维修工、办公设备维修工、计算机及外部设备装配调试员。
职业技能等级证书举例：计算机及外部设备装配调试员、信息通信网络终端维修员、信息通信网络运行管理员、信息技术与软件专业技术资格等证书，Web前端开发等级证书，该证书是工业和信息化人才培养工程的1+X证书考试，符合当前人才市场需求，就业前景可观。
所属专业大类（代码）
电子与信息大类（71）
所属专业类（代码）
计算机类（7102）
对应行业（代码）
互联网和相关服务（64）、软件和信息技术服务业（65）、通信行业（如电信、广播电视和卫星传输服务）
主要职业类别（代码）
网络工程技术人员（4-04-04）、信息系统运行维护工程技术人员（4-04-05-03）、通信工程技术人员（4-04-03）
主要岗位（群）或技术领域
网络规划与设计、网络综合布线施工与实施、网络运维与管理、信息系统集成
职业类证书
网络工程师（计算机技术与软件专业技术资格）、综合布线系统工程师、网络布线施工与维护认证
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向IT行业的生产、管理和服务第一线，掌握计算机应用技术专业的基础理论知识，能从事计算机设备安装与维护、计算机文档处理、网络建设与管理、计算机软硬件产品销售及维护服务，具有解决实际问题能力、创新能力和良好职业素质的高素质技能型计算机应用专门人才。
（二）培养规格
通过系统地教学，要求学生在基本素质、专业理论知识和专业技能等方面达到：
1.基本素质：
（1）思想道德素质：具有坚定正确的政治方向和政治立场，具有高度的社会责任感和工作责任心，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（2）科学文化素质：具有与计算机应用技术专业工作相适应的人文社会科学和自然科学基本知识及文化素养；具有较强的思维能力、语言文字表达能力和应变能力；具有独立获取知识、分析解决问题的基本能力和开拓创新精神。
（3）心理素质：具有健全的人格，良好的心理素质和自我调节能力；具有与人合作的团队精神和积极向上的进取精神，能妥善处理各种人际关系；具有一定公共关系协调能力。
（4）身体素质： 具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准。
2.外语能力：掌握计算机专业英语常见词汇，能看懂计算机应用和计算机网络常见的词汇和语句的含义。
3.计算机应用能力：掌握计算机应用技术专业的基础理论知识，能从事计算机设备安装与维护、计算机文档处理、网络建设与管理、计算机软硬件产品销售及维护服务，具有解决实际问题能力、创新能力和良好职业素质的高素质技能型计算机应用专门人才。
4.基本知识和基本技能要求：通过三年的基本知识和基本技能的学习，学生能够使用Word和Excel等工具进行版面的编排和表格的制作和表格的处理。能够使用多种汉字输入法进行汉字输入。学生能够掌握计算机常见问题的解决方法和提高处理问题的能力。
5.核心能力：能够解决计算机常见故障、能够制作出静态的网页、能够对图片进行处理与修饰和平面图形的设计、能够对计算机网络的基本搭建和网络常见故障的解决、能够制作简单的二维和三维动画、能够制作出常见的影视特效。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课程
中国特色社会主义、历史、哲学与人生、职业道德与法律、心理健康与职业规划、语文、数学、英语、公共艺术、体育、信息技术。
培养学生良好的思想道德素质、社会主义核心价值观，掌握自然科学的文化素质。掌握必备的中职阶段的语文，培养基本的语言表达能力，应用文写作能力。通过数学的学习，培养学生逻辑思维能力，独立分析、解决问题的能力。掌握计算机专业英语常见词汇，能看懂计算机应用和计算机网络常见的词汇和语句的含义。
（二）专业（技能）课程
应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，增强可操作性。
专业基础课程及要求：
序号
课程代码：
课程名称：《Photoshop》
1
素质目标：
1.树立“像素级工匠精神”——追求 1 px 的严谨，严守版权红线，拒绝“盗版素材”。
2.培养“绿色设计”责任感：减少重复返工，输出轻量化文件，降低云端算力碳排。
3.形成“审美自信+文化自觉”：在国潮、非遗、乡村振兴等主题创作中主动融入中国元素，用视觉语言讲好中国故事。
能力目标：
1.能独立完成“素材→精修→合成→调色→文字排版→多终端输出”全闭环项目。
2.能运用蒙版+通道+智能对象进行无损编辑，30 min 内完成商业级抠图与背景替换。
3.能整合 AI（Firefly/Stable Diffusion）生成式填充，实现“旧图焕新”创意海报，符合品牌 VI 标准。
4.能对 1 分钟短视频进行帧级图像修复，输出 4K 透明通道序列帧供 PR/AE 无缝调用。
知识目标：
1.说出位图/矢量图、分辨率、色彩模式、文件格式的核心概念及适用场景。
2.列举选区、图层、蒙版、通道、路径、滤镜六大核心功能的原理与菜单位置。
3.复述印刷、Web、UI、短视频、AIGC 五类主流输出规范（分辨率、颜色配置、出血、像素密度）。
课程内容：
1.绘图与编辑图像；
2.绘制路径与图形；
3.图层、蒙板与通道；
4.色彩校正；
5.输入文字与文字特效；
6.滤镜打印图像与系统优化；
7.综合案例实训。
序号
课程代码：
课程名称：《CAD》
2
素质目标：
1.职业道德与规范意识；
2.精益求精的工匠精神；
3.团队协作与沟通能力；
4.创新思维与学习能力；
5.信息安全与版权意识；
6.安全生产与环境保护意识
能力目标：
1.能够独立、熟练地操作一款主流CAD软件，完成二维工程图的绘制、编辑和修改工作；
2.能够综合运用各种绘图和编辑命令，快速、准确地绘制出符合国家制图标准的二维零件图、装配图或建筑平面图等；
3.能够通过二维平面图形想象出物体的三维形态，具备基本的读图和识图能力；
4.具备强烈的标准化意识，能够遵循国家制图标准（GB），合理设置图层、线型、线宽，正确进行尺寸标注和技术要求注写，生成规范、整洁的工程图纸；
5.能够分析图纸的绘制步骤，选择最优的绘图方法和技巧；具备排查和解决绘图过程中常见问题的能力；
6.能够熟练地进行页面设置、打印配置，将电子图纸输出为物理图纸或PDF等格式文件；养成规范命名、分类存储图纸文件的良好习惯；
7.能够将CAD技能与相关专业课程（如《机械制图》、《建筑制图》、《产品设计》）相结合，完成综合性项目任务；具备快速学习其他类似CAD/CAM软件的能力；
1.了解CAD技术的基本概念、发展历程、应用领域及其在现代制造业、建筑业中的重要作用；
2.熟悉主流CAD软件（如AutoCAD,中望CAD等）的工作界面布局，包括菜单栏、工具栏、命令行、绘图区、状态栏等功能区的作用；
3.掌握绝对坐标、相对坐标、极坐标的概念与应用；能够熟练设置图形界限、绘图单位、图层、线型、颜色等基本绘图环境；
4.熟练掌握各种基本二维绘图命令的功能与用法，如直线、圆、圆弧、矩形、多边形、多段线、样条曲线等；
5.熟练掌握各种编辑修改命令的功能与用法，如删除、移动、复制、旋转、缩放、镜像、偏移、阵列、修剪、延伸、打断、倒角、圆角等；
6.理解并运用对象捕捉、对象追踪、极轴追踪、正交模式等辅助工具进行精确绘图；
7.掌握图案填充的创建与编辑方法；理解图块的定义、创建、插入和编辑的优点及操作；
8.掌握文字样式的设置与文本的注写；掌握标注样式的设置与各种尺寸标注（线性、对齐、半径、直径、角度、连续、基线等）的添加与编辑方法；
9.理解模型空间与图纸空间的概念；掌握创建布局、设置视口、插入图框标题栏的方法；掌握打印设置的基本流程，能正确输出图纸。
1.AutoCAD制图基础及界面介绍；
2.基本操作方法及基本绘图设置；
3.二维图形绘制及精确绘图工具；
4.二维图形编辑；
5.文字输入与编辑和尺寸标注；
6.外部参照、Autocad设计中心及图形输入输出；
7.综合实例。
序号
课程代码：
课程名称：《3DMAX》
3
素质目标：
1.树立“模型干净、布线环保”意识：杜绝废点废面，减少CPU/GPU空耗，践行绿色CG理念；
2.培养“数字工匠精神”——严格按《工业设计CAD制图》国家标准命名图层、贴图与文件版本，做到“交接零返工”；
3.形成“版权自律+文化自信”：拒绝盗版插件与侵权素材，主动融入国潮、非遗元素，用3D技术讲好中国产品故事；
能力目标：
1.能独立搭建“中等复杂室内场景”模型（含门窗、家具、装饰线条）并在90分钟内将面数控制在50 k以内，满足Web3D轻量化要求；
2.能使用Editable Poly完成硬表面产品（机械零件/无人机）一级倒角+支撑环，导入3D打印机切片后壁厚≥1.2 mm、无破面；
3.能调用Material Editor完成PBR材质节点网络，输出一套2K贴图，导入UE5外观误差ΔE<3；
4.能为20 m × 15 m实训大楼夜景布光（≤8盏Target Spot+2盏Area），采用Arnold曝光表，渲染2K静帧时间≤6 min，亮度均匀度≥0.7；
5.能制作10 s、24 fps产品爆炸图动画（零件数≤30），曲线编辑器加缓入缓出，输出H.264 1080 p视频直接用于抖音/快手宣传。
知识目标：
1.说出3ds Max界面五大区域名称与快捷开关（菜单栏、主工具栏、视口、命令面板、时间滑块）；
2.列举“建模→材质→灯光→摄影机→动画→渲染”六步工作流及对应常用模块；
3.复述多边形建模、样条线建模、参数化修改器三种建模原理及适用场景；
4.记住UVW Map与Unwrap UVW的作用差异，以及PBR金属/粗糙度工作流贴图命名规范；
5.说出Arnnder渲染器三大采样类型与降噪开关位置，能解释“渲染时间与画质”平衡原则；
课程内容：
1.创建与编辑建模；
2.建模命令综合运用案例；
3.材质与贴图；
4.灯光、摄像机和渲染；
5.动画与环境特效；
6.常用材质制作与表现；
7.室内效果图设计。
序号
课程代码：
课程名称：《网页制作》
4
素质目标：
1.树立“代码即名片”质量意识：缩进规范、语义化、注释完整，拒绝复制粘贴烂代码；
2.培养“绿色网页”责任感——压缩图片、合并请求、懒加载，减少碳排放，让每次点击更环保；
3.形成“版权自律+信息向善”：使用CC0或自制素材，标注引用来源；不嵌入恶意广告，不收集非必要隐私，做“有温度”的网页人；
能力目标：
1.能使用VS Code手写HTML+CSS；
2.能引入Bootstrap5栅格，实现“手机端单栏/平板端双栏/PC端三栏”无插件响应式切换，兼容Chrome、Edge、Firefox最新版；
3.能用原生JavaScript编写“回到顶部+表单验证+图片懒加载”三件套；
4.能将Figma设计稿）精确还原为网页，像素误差≤2 px，字体、行高、色值100%一致，交付给后端工程师直接套模板
5.能把整站发布到免费云托管（Vercel/Netlify），绑定自定义域名，配置HTTPS、404跳转，实现“零服务器费用”上线。
知识目标：
1.说出HTML5、CSS3、JavaScript 三者在“结构-表现-行为”中的角色与基本语法规则；
2.列举响应式布局核心：视口meta、弹性盒（Flexbox）、网格（Grid）、媒体查询@media及移动优先（Mobile First）策略；
3.复述WCAG2.1无障碍四项原则（可感知、可操作、可理解、健壮）及常用标签（header、nav、main、footer、section）的语义化作用；
4.记住色彩模式RGB/HEX、Web安全色、字体图标（Font Awesome）与SVG差异，以及页面权重≤1.5 MB、首屏≤1 s的工信部“极速网页”参考指标。
课程内容：
1.网页认知与标准；
2.站点的创建；
3.HTML结构；
4.表格的创建；
5.超链接的设置；
6.行为与事件。
序号
课程代码：
课程名称：《数字影视》
5
素质目标：
1.树立“版权红线”意识：养成“先授权后使用”职业习惯；
2.培养“绿色影视”理念；
3.形成“审美自信+文化自觉”；
能力目标：
1.能独立完成“30秒校园宣传片”全案；
2.能用Premiere多机位同步+Proxy代理流程；
3.会用DaVinci Resolve进行一级调色+LUT套用；
4.能在After Effects完成“三维跟踪+文字+粒子”片头，渲染10 s无损动画；
5.会用Audition降噪（捕捉噪声样本→降噪6 dB）、响度匹配。
知识目标：
1.说出数字影视全流程。六大环节及对应文件格式与参数（分辨率、帧率、码率、色深）；
2.列举镜头五要素和蒙太奇三种基本类型；
3.记住四款软件的核心工作区名称与快捷键；
4.说出短视频平台（抖音/B站/视频号）上传规范：H.264编码、≤2 GB、≤60 fps、音频48 kHz、字幕SRT格式。
课程内容：
1.多媒体制作基础方法；
2.音频与视频知识；
3.数据编码与解码知识；
4.素材格式要求；
5.认识AE图层；
6.特效种类；
7.3D Channel特效；
8.文本动画控制；
9.文本特效；
10.渲染与输出。
序号
课程代码
课程名称：《Flash动画制作》
6
素质目标：
1.培养代码操作责任感；
2.具备一丝不苟，劳模匠心精神；
3.具有团体作战能力。
能力目标：
1.能够熟练使用Flash软件进行常用动画特效的制作；
2.通过实验培养学生使用Flash开发制作故事动画、电子贺卡、网页广告条、简单互动网站等有一定实用价值的动画作品的能力。
知识目标：
1.掌握动画的原理和分类；
2.掌握flash动画的作用和特点；
3.掌握时间轴与帧的操作；
4.掌握逐帧动画、补间动画的创建与使用；
5.掌握图片、声音、视频等对象的应用；
6.掌握actionscript脚本基础应用。
课程内容：
序号
课程代码：
课程名称：《C语言》
7
素质目标：
1.培养代码规范习惯（如注释、缩进）；
2.培养团结协助，精益求精工匠精神。
能力目标：
2.能熟悉代码编写；
3.能用数组编写循环语句。
知识目标：
1.掌握基本语法、程序设计的基本思想和结构化程序设计的一般方法；
2.掌握复杂软件的设计和开发手段。
课程内容：
1.C语言开发环境；
2.数据与计算机；
3.顺序结构；
4.选择结构；
5.循环结构；
6.数组；
7.指针；
8.函数；
9.文件。
6.专业主干课程及教学要求：
序号
课程代码：
课程名称：《计算机组装与维护》
1
素质目标：
1.养成规范操作习惯（如防静电措施）；
2.培养耐心细致的职业态度和客户服务意识。
能力目标：
1.能独立完成计算机硬件组装与系统安装；
2.能使用工具软件（如PE系统、硬件检测工具）排查故障；
3.能升级硬件配置（如内存、硬盘）并优化系统性能。
知识目标：
1.掌握计算机硬件组成（CPU、内存、硬盘、主板等）及功能；
2.理解计算机组装流程、BIOS设置与操作系统安装；
3.熟悉常见硬件故障诊断与维护方法（如蓝屏、死机、散热问题）。
课程内容：
1.计算机硬件识别与选购；
2.组装实战与系统安装（Windows/Linux）；
3.故障模拟与维修案例；
4.外设连接与驱动配置。
序号
课程代码：
课程名称：《MySQL数据库》
2
素质目标：
1.培养数据安全意识（如密码保护、防SQL注入）；
2.提升逻辑思维和团队协作能力（分组设计数据库）。
能力目标：
1.能使用命令行或可视化工具（如Navicat）操作数据库；
2.能编写增删改查（CRUD）语句及多表查询；
3.能备份与恢复数据。
知识目标：
1.掌握数据库基本概念（表、字段、主键）和SQL语法；
2.理解MySQL安装、用户权限管理与数据备份；
3.熟悉简单数据库设计（如学生信息管理系统）；
4.掌握数据库表记录（数据）的增删查改的SQL语句操作和工具菜单操作；
5.掌握多表查询、数据库基本函数、基本运算符的操作。
课程内容：
1.MySQL安装与配置；
2.SQL语句实战（SELECT、JOIN、GROUP BY）；
3.数据库设计与优化案例；
4.数据导出/导入与简单运维；
5.视图、索引、触发器、存储过程等内容的应用。
序号
课程代码：
课程名称：《计算机网络技术》
3
素质目标：
1.强化网络安全意识（如防钓鱼、病毒防护）；
2.培养规范布线习惯和团队沟通能力。
能力目标：
1.能配置小型局域网（IP分配、共享文件夹）；
2.能使用Ping、Tracert等工具排查网络故障；
3.能设置无线网络并保障基本安全（如WPA2加密）。
知识目标：
1.掌握网络基础（IP地址、子网划分、OSI模型）；
2.理解常见网络设备（交换机、路由器）的功能；
3.熟悉局域网组建与互联网接入技术。
课程内容：
1.双绞线制作与测试；
2.路由器配置（DHCP、NAT）；
3.Wireshark抓包分析基础；
4.网络安全案例分析。
序号
课程代码：
课程名称：《综合布线》
4
素质目标：
1.培养安全施工意识（如高空作业防护）；
2.注重细节和标准化流程；
3.具备团队协作精神，能适应工程项目管理中的沟通与协调；
4.树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
能力目标：
1.能按规范铺设网线、安装信息模块；
2.能测试线缆连通性（如使用测线仪）；
4.具备网络布线系统验收、运维及故障排查的全面能力；
5.具备数字化工具应用能力，能使用CAD、Visio等软件绘制网络拓扑图和布线施工图的能力。
知识目标：
1.掌握网络综合布线的基本概念、标准（如TIA-568、ISO 11801等）及行业规范；
2.熟悉线缆类型（光纤、双绞线）与工具使用；
3.掌握网络测试与故障诊断的基本原理和方法（如FLUKE测试仪的使用）；
4.熟悉常见网络传输介质（双绞线、光纤等）的特性及应用场景；
5.掌握结构化布线系统的构成部分，包括工作区、水平子系统、垂直干线子系统、设备间和管理间等。
课程内容：
1.布线系统设计与施工图识读；
2.模块端接与测试；
3.打线实训（配线架、水晶头）端接；
4.水平与垂直子系统布线与端接功能；
5.光纤熔接中热接与冷接；
6.工程验收标准。
序号
课程代码：
课程名称：《Windows Server服务器配置与管理》
5
素质目标：
1.培养系统运维责任感（如定期备份）；
2.具备一丝不苟，劳模匠心精神。
能力目标：
1.能部署AD域并管理用户组；
2.能配置FTP、DNS等基础服务。
知识目标：
1.掌握服务器操作系统安装与域控制器配置；
2.理解用户权限、文件共享与打印服务管理。
课程内容：
1.虚拟机搭建服务器环境；
2.域管理与组策略实战。
序号
课程代码
课程名称：《网络设备管理（路由器交换机配置）》
6
素质目标：
1.培养代码操作责任感；
2.具备一丝不苟，劳模匠心精神；
3.具有团体作战能力。
能力目标：
1.能通过CLI配置交换机/路由器；
2.能实现跨VLAN通信。
知识目标：
1.掌握VLAN划分、静态路由配置；
2.理解ACL访问控制列表应用。
课程内容：
1.Cisco Packet Tracer模拟实验；
2.企业网络拓扑搭建。
序号
课程代码：
课程名称：《Python程序设计》
7
素质目标：
1.培养代码规范习惯（如注释、缩进）；
2.培养团结协助，精益求精工匠精神。
能力目标：
1.能编写实用脚本（如批量重命名文件）；
2.能使用第三方库（如requests）爬取网页数据。
知识目标：
1.掌握Python基础语法与数据类型；
2.理解文件操作和简单算法（如排序）。
课程内容：
1.环境搭建；
2.Python入门；
3.基础语法，变量类型；
4.流程控制，面向对象编程；
5.绘图、游戏制作等；
6.文件操作、自动化办公脚本编写。
序号
课程代码：
课程名称：《Java程序设计》
8
素质目标：
1.培养刻苦钻研能力；
2.具备一丝不苟，精益求精态度。
能力目标：
1.能开发控制台程序（如学生成绩管理系统）；
2.能理解Android开发基础。
知识目标：
1.掌握面向对象概念（类、对象、继承）；
2.熟悉Java开发环境（Eclipse/IDEA）。
课程内容：
1.简单GUI程序设计（Swing）；
2.多线程入门案例。
序号
课程代码：
课程名称：《HTML5+CSS3》网页设计
9
素质目标：
1.培养严谨规范的代码编写习惯；
2.具备团队协作、精益求精的网页设计职业态度。
能力目标：
1.能开发静态网页（如企业宣传页）；
2.能实现响应式布局，使网页适配手机、平板、PC等设备。
知识目标：
1.掌握HTML5语义化标签（如`<header>`、`<article>`）与CSS3基础样式规则；
2.熟悉Flex布局、Grid布局及媒体查询技术原理。
课程内容：
1.HTML5文档结构与语义化标签应用；
2.CSS3样式设计（文本、背景、边框等）与Flex/Grid布局实战；
3.响应式网页开发（媒体查询、弹性布局适配）。
序号
课程代码：
课程名称：《JavaScript+JQuery》
10
素质目标：
1.培养主动探究、刻苦钻研前端交互技术的能力；
2.具备细致严谨、追求高效的代码编写态度。
能力目标：
1.能开发网页交互功能（如表单验证、轮播图效果）；
2.能运用JQuery简化DOM操作与动画效果实现。
知识目标：
1.掌握JavaScript基础语法（变量、函数、事件等）；
2.熟悉JQuery选择器、常用方法及插件使用。
课程内容：
1.JavaScript基础语法与DOM操作入门；
2.JQuery核心功能（选择器、动画、Ajax简单应用）。
序号
课程代码：
课程名称：《Web前端开发》
素质目标：
1.培养主动探索Web新技术、刻苦钻研的学习能力；
2.具备严谨规范、精益求精的前端开发职业态度。
能力目标：
1.能独立完成静态网页搭建与美化（如企业官网首页）；
2.能实现网页交互功能（如表单验证、轮播图效果）。
知识目标：
1.掌握HTML5语义化标签、CSS3布局（Flex/Grid）等基础；
2.熟悉JavaScript基础语法与DOM操作核心知识。
课程内容：
1.HTML5与CSS3基础（页面结构、样式美化、响应式布局）；
2.JavaScript交互基础（变量、函数、事件与DOM操作）。
七、教学进程总体安排
见附表
八、实施保障
（一）师资队伍
含有企业资深指导老师，各学科的任课老师，要有作为人民教师基本的素质和能力水平。专兼职教师的数量需满足每个学期日常教学任务，教学任务、课时量分配合理，所学专业与授课学科专业对口，专业理论知识牢固、实践动手能力强。掌握基本的教学方法，完成日常教学文件的编写，合理安排教学任务和教学计划。定期完成自我学习、自我提升的学习目标，积极参加学校组织的技能培训等。
（二）教学设施
教室均配备了多媒体设备，能实现信息化教学。专业技能课安排在实训室，每名学生配备了一台设备进行课程实现，教师终端与学生终端实现屏幕共享，采用专人对实训室管理和维护。
实训室设备齐全，配有仿真软件，VR仿真实训室，网络布线实训装置多台，能满足分组式教学。
（三）教学资源
教材均选用最新出版的教材，紧跟知识技术更新的步伐，教学资源丰富，教材均采用项目式教材，每个单元的知识点都配置一个单独或细分的项目案例，供学生上课练习参考。
线上通过慕课，超星学习通，仿真软件学习，国家在线精品开放课程学习。
线下使用VR虚拟仿真实训装置。
（四）教学方法
结合中职学生的实际特征，考虑学生的学习能力和接受能力，利用信息技术和课程整合环境下，应以学生为学习中心的教学模式。协作式、任务驱动式、问题探究式、自主性网络化、专题式学习等多种教学模式相结合完成教学。典型的职业教育的教学方法中，更多采用启发式教学：提问式启发，比喻式启发、情景式启发、故事启发。针对部分学科知识，采用注入式教学体系：课堂讲授法。在实践性课程较强的学科中，采用行动导向：案例教学法、项目教学法等。
教学实践中心变化：理论知识的存储转向职业能力的培养，能力目标也从专业能力向综合职业能力和全面素养提升转移、教学方法从教法向学法转移，现实中基于“学”的教。
教学活动的转变，从师生间单向行为转向师生间双向和多向的行为，从教手法向互动法转移，实现基于互动的传授。
（五）学习评价
学生学习效果评价的方式主要分为自评、同伴互评、师生评和生生评。任课老师可根据实际情况灵活采用。自评的评价内容：
对本节课知识的兴趣、本节课独立思考的习惯、自信心体验到学习成功的愉悦、理解别人的思路，与同伴交流的意识，在知识、方法等方面获得收获的程度。
同伴互评包含内容：本节课发言的次数、本节课发言的质量、本节课课堂练习的正确性。
师评：上课专心听讲程度，课堂发言反映的思维深度、课堂发现问题的角度、课堂发现问题的能力。
生生评：以小组形式汇报并结合汇报情况，学生之间从多个角度评判结果。
（六）实训要求
实训学时比例不低于总学时的55%，其中生产性实训（真实项目或仿真工单）≥60%。大部分实训模块实现了“1+X”证书技能点全覆盖：WPS办公应用、网络系统建设与运维、Web前端开发、数字影像处理、云计算平台运维与开发。
建立“周周有作品、月月有项目、学期有竞赛”的考核节奏；每学期末组织一次校级技能节，对接市赛、省赛赛项。
实训安全零事故：学生必须通过“计算机机房安全与职业健康”在线考试（≥90分）后方可进入实训环节。
（七）质量管理
1.任课教师在上课前要严格按照培训大纲要求内容和规定的课时，并结合学生具体情况，制定严密的教学计划及教学方案。
2.授课教师要严格课堂纪律，严格按照教学计划和教案进行授课。教师应经常把班级的授课情况记录到教学日志中，以便及时解决教学中出现的问题。
3.负责教学的主管领导对每学期上课实行听课制，每学期下班级听课不得少于一次，在听课中对发现的问题要及时解决。
4.各班级班主任定期向任课教师了解上课情况，对班级出现的情况要及时纠正。
5.任课老师应抓好培训纪律，按时考勤，督促学生完成教学有关要求，应与班主任老师加强联系，对教学中出现的问题应及时解决，对有关学生问题应实事求是地向班主任反映。
6.严格考试制度，期末结束进行考试，对考试中出现的作弊及不及格者，经过补考、毕业清考仍不合格者，不得颁发毕业证书。
7.各教研组要经常组织召开有关教学质量研讨会，以逐步提高教学质量。
八、毕业要求
学生须通过中职三年的学习时间，休满专业人才培养的方案所规定的学分，按时完成教学活动，完成规定学时，完成期末考核、考试内容，成绩到合格以上，能利用所学知识，完成每学期期末教师布置的考核作品和实践项目。
九、附录
教学进程安排表。
附表1
计算机应用专业学时学分安排表
课程类别
课程名称
总
学
时
其中实践学时
学
分
考
核
各学期周学时分配
1
2
3
4
5
6
17
18
18
18
18
18
公共必修
中国特色社会主义
34
○
2
公共必修
哲学与人生
36
●
2
公共必修
职业道德与法律
36
○
2
公共必修
心理健康与职业规划
36
○
2
公共必修
语文1
68
●
4
公共必修
语文2
72
●
4
公共必修
语文（职业模块）
36
●
2
公共必修
数学1
68
●
4
公共必修
数学2
72
●
4
公共必修
数学（职业模块）
36
●
2
公共必修
英语1
68
●
4
公共必修
英语2
72
●
4
公共必修
英语（职业模块）
36
●
2
公共必修
历史1
34
●
2
公共必修
历史2
36
●
2
公共必修
公共艺术
34
○
2
公共必修
体育1
34
34
○
2
公共必修
体育2
36
36
○
2
公共必修
体育3
36
36
○
2
公共必修
体育4
36
36
○
2
公共必修
信息技术1
68
68
●
4
公共必修
信息技术2
36
36
●
2
小计
23
1020
246
24
20
10
4
0
0
专业必修
计算机组装与维修
68
68
●
4
专业必修
数字影视
72
72
●
6
专业必修
Photoshop
72
72
●
4
专业必修
UI界面设计
72
72
●
4
专业必修
CAD
72
72
●
4
专业必修
Coreldraw
72
72
●
4
专业必修
3DMAX1
72
72
●
4
专业必修
3DMAX2
72
72
●
4
专业必修
FLASH动画设计
72
72
●
4
专业必修
HTML5+CSS3网页制作（HbuilderX）
72
72
●
6
专业必修
JavaScript+JQuery
72
72
●
4
专业必修
HTML5移动Web开发
72
72
●
4
专业必修
市场营销
72
2
●
4
专业必修
C语言
72
72
●
4
专业必修
数据库基础1
72
72
●
4
专业必修
数据库基础2
72
72
●
4
专业必修
计算机网络基础
72
72
●
4
专业必修
Windows Server服务器配置与管理
72
72
●
4
专业必修
网络设备管理（路由器交换机配置）
72
72
●
4
专业必修
网络服务器搭建、配置与管理--Linux版
72
72
●
4
专业必修
网络安全维护与管理
72
72
●
4
专业必修
Linux操作系统
72
72
4
专业必修
72
72
●
4
专业必修
Python程序设计
72
72
●
4
专业必修
数据分析与可视化
72
72
●
4
专业必须
Java程序设计
72
72
●
4
小计
28
1868
1834
4
8
18
24
28
26
综合实践必修
入学教育与军训
48
48
○
1周
小计
1
合计
52
2936
2128
28+1周
28
28
28
28
26
知识目标：
课程内容：
1.能够掌握数据类型基本用法；
3.能够熟练运用打线钳、光纤熔接机、测线仪等专业工具进行布线施工与测试；
综合布线
